Percepção de estudantes de gastronomia sobre o uso de recursos interativos nas redes sociais como ferramentas no processo de Ensino-Aprendizagem/ Gastronomy students' perception of the use of interactive resources in social networks as tools in the teaching-Learning Process
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-505Keywords:
redes sociais, ensino-aprendizagem, gastronomia, internet.Abstract
As redes sociais derrubaram barreiras educacionais, através de novas possibilidades nos processos de ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção dos alunos sobre o uso de recursos interativos nas redes sociais como um projeto de monitoria para a disciplina de História da Gastronomia. Para avaliar a percepção dos estudantes, um questionário contendo 11 perguntas foi aplicado por meio do Google Forms. Os dados foram expressos em média, desvio padrão e porcentagem. Vinte e um alunos participaram da pesquisa. O grau de concordância dos itens foi bastante expressivo, variando entre 4 - Concordo parcialmente e 5 - Concordo totalmente, o que mostra uma avaliação positiva dos alunos quanto ao uso de ferramentas nas redes sociais. Os alunos entrevistados aceitaram o uso de recursos interativos como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem.
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