Formação continuada das educadoras da infância no contexto das interações e brincadeiras: entre os desafios e as possibilidades/ Continuing education of children's educators in the context of interactions and plays: among challenges and possibilities

Authors

  • Ione da Silva Guterres
  • Josélia de Jesus Araújo Braga de Oliveira
  • José Carlos de Melo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-466

Keywords:

Formação Continuada, Pré-Escola, Interações e Brincadeiras

Abstract

O presente artigo refere-se à pesquisa com abordagem qualitativa, exploratória, descritiva, considerando o processo formativo docente. O estudo objetivou apresentar os desafios e as possibilidades das educadoras da pré-escola sobre a formação continuada na área das brincadeiras e interações, como elemento norteador para as práticas educativas com as crianças. Tendo em vista a importância das análises e as reflexões das formações continuadas num período pandêmico no qual a pesquisa foi realizada (agosto de 2020 a janeiro de 2021), a opção metodológica pelos instrumentos de coleta de dados deu-se pela aplicação do questionário utilizando o formulário Google Forms, cujos resultados comprovam que existem desafios a serem superados tanto pelas docentes quanto a equipe pedagógica no tocante a melhoria do processo formativo em foco. Trata-se de um estudo relevante no contexto da formação continuada que tem como meta proporcionar possibilidades para que as interações e brincadeiras sejam consideradas no contexto educacional como norteadoras da pratica docente.

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Published

2021-02-23

How to Cite

Guterres, I. da S., Oliveira, J. de J. A. B. de, & Melo, J. C. de. (2021). Formação continuada das educadoras da infância no contexto das interações e brincadeiras: entre os desafios e as possibilidades/ Continuing education of children’s educators in the context of interactions and plays: among challenges and possibilities. Brazilian Journal of Development, 7(2), 18392–18410. https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-466

Issue

Section

Original Papers