Educação a distância: estratégias para suspensão de aulas presenciais / Distance education: strategies for suspension of presential lessons

Authors

  • Julio Candido de Meirelles Junior
  • Camyla D’Elyz do Amaral Meirelles
  • Alessandra dos Santos Simão
  • Andre Cantareli da Silva
  • Clemente Gonzaga Leite

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n3-234

Keywords:

Estratégia de ensino, pandemia, suspensão de aulas.

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise sobre a adoção de estratégias de ensino a distância frente a cenários de suspensão provisória das aulas presenciais. Essas estratégias foram exploradas por meio de um levantamento junto às secretarias de educação dos estados do RJ, SP e MG. Para tanto utilizou-se pesquisa nos sites das secretarias, entrevista semi estruturada com um grupo de professores e pais de escolas públicas e particulares dos 3 estados. A pesquisa faz um breve histórico do ensino a distância - EaD no Brasil e sua trajetória no sistema educacional. Após as apresentações iniciais, são apresentados os resultados da pesquisa. Por fim, o artigo encerra com as considerações finais à luz dos achados do estudo, tecendo comentários sobre as estratégias utilizadas durante a suspensão das aulas presenciais. Percebe-se que há dificuldades na implantação deste sistema, mas observa-se que há um grande aprendizado para o EaD, para a disponibilidade desta modalidade de estudos para os próximos anos em todos os níveis.

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Published

2021-03-11

How to Cite

Junior, J. C. de M., Meirelles, C. D. do A., Simão, A. dos S., Silva, A. C. da, & Leite, C. G. (2021). Educação a distância: estratégias para suspensão de aulas presenciais / Distance education: strategies for suspension of presential lessons. Brazilian Journal of Development, 7(3), 24317–24332. https://doi.org/10.34117/bjdv7n3-234

Issue

Section

Original Papers