O IDEB e as ações de intervenção da gestão escolar / IDEB and school management intervention actions
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv7n3-402Keywords:
Gestão Escolar, Ideb, Qualidade.Abstract
Este artigo tem como objetivo analisar as ações de intervenção da gestão escolar mediante os resultados obtidos através do Ideb no ano de 2015. A pesquisa utilizada foi a etnográfica escolar. Trata-se de um estudo de caso que buscou verificar as particularidades evidenciadas em uma escola municipal de Palmeira dos Índios, Alagoas, identificando de que modo a gestora escolar, a coordenação pedagógica e o corpo docente do ensino fundamental que lecionam nas turmas de 4º e 5º ano desenvolveram suas atividades administrativas e pedagógicas, respectivamente. Este trabalho fundamentou-se principalmente nas contribuições de Luck (2006), Paro (2000) e Saviani (2007). De modo geral, o estudo apontou que há um longo caminho a percorrer a fim de efetivar uma gestão de ensino democrática e de maior qualidade, capaz de dar autonomia ao gestor para a construção de ações visando ao melhor funcionamento da escola e à melhoria dos seus indicadores.
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