O ensino do tênis de campo na educação física escolar / The teaching of field tennis in school physical education

Authors

  • Juliana Appel Mortari Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Daniele Rorato Sagrillo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-014

Keywords:

Estágio Curricular Supervisionado, Educação Física Escolar, Tênis de Campo.

Abstract

Este trabalho versa sobre a experiência em contexto de exercício profissional, desenvolvida através do Estágio Curricular Supervisionado obrigatório do Curso de Licenciatura em Educação Física da UFSM. Objetiva demonstrar a articulação de atividades formativas, de caráter teórico e prático em uma escola pública periférica de Santa Maria/RS. Envolveu alunos do 5º ano do Ensino Fundamental no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo Tênis de Campo. Metodologicamente consiste na aplicação da Abordagem Pedagógica Desenvolvimentista (GALLAHUE; DONNELLY, 2008) no que se refere ao planejamento, sistematização curricular e avaliação. Utilizou-se o método “Play and Stay” da International Tennis Federation (ITF) para o trato do conteúdo específico em questão. Resulta do trabalho pedagógico com os fundamentos do Tênis de Campo, da progressão das habilidades motoras fundamentais e especializadas, bem como da potencialização da atenção, tempo de reação e tomada de decisão, concomitantemente à ampliação da cooperação e respeito. Embora o Tênis de Campo seja uma modalidade esportiva rara nas escolas públicas brasileiras, conclui-se que a diversificação de conteúdos na Educação Física escolar, assim como a criação de materiais adaptados e a utilização de metodologias adequadas possibilita, mesmo em meio aos desafios inerentes à escola pública, o aperfeiçoamento de competências formativas através da prática pedagógica.

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Published

2021-04-01

How to Cite

Mortari, J. A., & Sagrillo, D. R. (2021). O ensino do tênis de campo na educação física escolar / The teaching of field tennis in school physical education. Brazilian Journal of Development, 7(4), 33559–33568. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-014

Issue

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Original Papers