O Uso Do Whatsapp Como Ferramenta Didática: possibilidades e desafios em aulas de Língua Portuguesa / The Use Of Whatsapp As A Teaching Tool: possibilities and challenges in Portuguese language classes

Authors

  • João Batista Bottentuit Junior
  • Girlene Miranda Baima
  • Luiz Máximo Lima Costa
  • Viviane Lima Coimbra

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-026

Keywords:

Língua Portuguesa, Interação, Tecnologia, Aplicativo, WhatsApp.

Abstract

O presente artigo traz considerações sobre o uso do aplicativo WhatsApp, como ferramenta didático- interativa no ensino de Língua Portuguesa. Surgiu da necessidade de se utilizar as tecnologias digitais como recurso para interação comunicativa entre alunos e professores, enfatizando-se o processo de leitura e produção textual através do uso desse aplicativo. Objetiva-se pontuar suas funcionalidades em aulas de Língua Portuguesa, por ser um aplicativo multiplataforma, que permite o envio de textos multimodais. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, de cunho qualitativo, baseada no levantamento de referenciais bibliográficos em livros, artigos científicos em base de dados, além de aplicação de questionários com perguntas abertas e fechadas, com um grupo de professores de uma escola pública de São Luís - Maranhão. Elencam-se, ainda, alguns estudos realizados com o uso desse recurso em contexto pedagógico. Considera-se a utilização do WhatsApp tanto no ensino presencial quanto no remoto, confirmando sua importância para o processo de ensino-aprendizagem, de forma significativa, a partir da inserção das tecnologias digitais em sala de aula. Além disso, discute-se sobre as possibilidades e desafios na Educação Básica na Rede Pública de Ensino.

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Published

2021-04-01

How to Cite

Junior, J. B. B., Baima, G. M., Costa, L. M. L., & Coimbra, V. L. (2021). O Uso Do Whatsapp Como Ferramenta Didática: possibilidades e desafios em aulas de Língua Portuguesa / The Use Of Whatsapp As A Teaching Tool: possibilities and challenges in Portuguese language classes. Brazilian Journal of Development, 7(4), 33740–33751. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-026

Issue

Section

Original Papers