Produção de material em ambiente virtual em libras no Moodle / Production of material in virtual environment in points in Moodle

Authors

  • Luiz Henrique Boger Wessling Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Vanderleia Maria Castoldi Andrade

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-162

Keywords:

Libras. Avaliação. Moodle.

Abstract

Este artigo apresenta um estudo de caso sobre o processo de avaliação utilizando a Moodle no ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus de Francisco Beltrão - PR. A pesquisa foi pautada na hipótese de que essa tecnologia contribui de forma positiva na inserção de ouvintes na cultura surda. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo cuja coleta e análise de dados basearam-se em um questionário, composto de perguntas objetivas e subjetivas, bem como nas notas obtidas pelos discentes na disciplina em questão. Buscou-se contextualizar a avaliação no ensino de LIBRAS para ouvintes e refletir sobre a utilização da plataforma Moodle como instrumento eficaz de avaliação, uma vez que ela privilegia o aspecto visual da comunicação contemplado na cultura surda.

 

 

References

CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. Volume I e II. 3ª ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2008.

SILVA, R.S da. Objetos de aprendizagem para educação a distância. São Paulo: Novatec Editora, 2011.

Published

2021-04-07

How to Cite

Wessling, L. H. B., & Andrade, V. M. C. (2021). Produção de material em ambiente virtual em libras no Moodle / Production of material in virtual environment in points in Moodle. Brazilian Journal of Development, 7(4), 35680–35683. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-162

Issue

Section

Original Papers