Tabela, uma representação imagética na construção do conhecimento científico / Table, an imagetic representation in the construction of scientific knowledge

Authors

  • Nelson Barrelo Junior Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Josias Rogério Paiva
  • Anna Maria Pessoa de Carvalho

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-333

Keywords:

Quadro, Representações, Construção de Conhecimento.

Abstract

Neste trabalho são apresentados alguns referenciais que valorizam registros imagéticos, na forma de uma tabela. A utilização de múltiplas representações é a proposição de que aspectos da alfabetização científica - a proporcionalidade e o processo de argumentação - são promovidos quando os alunos se apropriam de formas de expressões empregadas na construção do conhecimento científico. São destacados aqui os modos de interações com este instrumento de representação e de organização das ideias: os movimentos ergóticos, os gestos dêiticos e os gestos icônicos; as formas de linguagem verbal, cotidiana ou científica; e o direcionamento da atenção visual para alguns aspectos específicos presentes na simulação utilizada sobre o efeito fotoelétrico, que fez parte de uma sequência de ensino investigativo, para a introdução de física moderna, ministrado a uma turma de alunos, da terceira série de Ensino Médio, da Rede Pública de educação do Estado de São Paulo.

 

 

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Published

2021-04-13

How to Cite

Junior, N. B., Paiva, J. R., & de Carvalho, A. M. P. (2021). Tabela, uma representação imagética na construção do conhecimento científico / Table, an imagetic representation in the construction of scientific knowledge. Brazilian Journal of Development, 7(4), 38224–38234. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-333

Issue

Section

Original Papers