Conhecimento Tecnológico e Pedagógico de Conteúdo (TPACK): saberes docentes na formação continuada e ensino remoto / Technological and Pedagogical Content Knowledge (TPACK): teachers' knowledge in continuing education and remote teaching

Authors

  • Maria do Carmo Moreira Jacon Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-535

Keywords:

Conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo. Saberes docentes. Formação continuada. Ensino remoto.

Abstract

A pesquisa teve por objetivo analisar as categorias do TPACK à luz de saberes docentes de professores de um curso de formação continuada, que ministram aulas no ensino remoto. É uma pesquisa qualitativa, em que houve a aplicação de questionário, estruturado no Google Forms, enviado por e-mail. Os resultados apontaram a existência do conhecimento de conteúdo específico, os professores possuem experiência na profissão e atuam em diferentes níveis e redes de ensino. O conhecimento tecnológico de conteúdo é contemplado, compreendem qual tecnologia específica é a mais adequada à aprendizagem do aluno, enquanto o conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo não se materializou no desenvolvimento de conteúdos por professores da rede pública.

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Published

2021-04-22

How to Cite

Jacon, M. do C. M. (2021). Conhecimento Tecnológico e Pedagógico de Conteúdo (TPACK): saberes docentes na formação continuada e ensino remoto / Technological and Pedagogical Content Knowledge (TPACK): teachers’ knowledge in continuing education and remote teaching. Brazilian Journal of Development, 7(4), 41192–41204. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-535

Issue

Section

Original Papers