Teoria x Prática: Panorama inicial sobre a inserção das Tecnologias Digitais no Ensino Superior presencial e a distância na UFSM/ Theory x Practice: An initial overview of the insertion of digital technologies into classroom and distance higher education at UFSM

Authors

  • Vanessa Streb
  • Mariana Dalcin Ferreira
  • Adilson Fernandes Gomes
  • Anidene de Siqueira Cecchin
  • Andréa Ad Reginatto
  • Karla Marques da Rocha

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-544

Keywords:

Tecnologias Digitais, Ensino Superior, Cursos de Licenciatura, Modalidade Presencial e A Distância.

Abstract

A inserção das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação no Ensino Superior é consolidada? Este estudo tem como objetivo investigar as tecnologias como metodologias de ensino, bem como as dicotomias no âmbito educacional no Ensino Superior presencial e a distância em dois cursos de licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria: no Programa Especial de Graduação de Professores e no curso de Letras - Espanhol respectivamente. Para isso, optou-se por um estudo de multicasos, de caráter empírico e de natureza quali-quantitativa. Os resultados apontaram para a significância do uso das TDCI nos dois cursos analisados. Entretanto, tendo em vista as metodologias de ensino, foi possível perceber que é necessário um maior movimento no sentido de implantar ações tecnológicas como parte do processo de ensino-aprendizagem nos cursos de licenciatura.

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Published

2021-04-22

How to Cite

Streb, V., Ferreira, M. D., Gomes, A. F., Cecchin, A. de S., Reginatto, A. A., & Rocha, K. M. da. (2021). Teoria x Prática: Panorama inicial sobre a inserção das Tecnologias Digitais no Ensino Superior presencial e a distância na UFSM/ Theory x Practice: An initial overview of the insertion of digital technologies into classroom and distance higher education at UFSM. Brazilian Journal of Development, 7(4), 41318–41331. https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-544

Issue

Section

Original Papers