O tempo lógico de Lacan na resolução de problemas matemáticos: uma proposta do pensar matematicamente em três momentos observáveis / Lacan's logical time in solving mathematical problems: a proposal for thinking mathematically in three observable moments

Authors

  • Edel Alexandre Silva Pontes

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29783

Keywords:

Ensino e aprendizagem de matemática, Tempo lógico de Lacan, Pensamento matemático.

Abstract

Diversas pesquisas são realizadas em Educação Matemática e áreas afins e apontam que a maioria dos alunos enfrentam dificuldades no aprendizado de Matemática. Este trabalho objetivou apresentar uma proposta pedagógica na resolução de problemas matemáticos conectados aos três momentos observáveis sugeridos por Jacques Lacan: Instante de ver, Tempo de Compreender e o Momento de Concluir. Será que o pensar matematicamente ocorre verdadeiramente no ato de ensinar e aprender matemática? Metodologicamente, a pesquisa foi realizada com a participação de 20 alunos de um curso técnico de informática de uma instituição federal. O estudo constituiu em desafiar os alunos a resolver problemas de matemática seguindo a sugestão proposta. A utilização consciente de uma metodologia diferente de ensino e aprendizagem de matemática incide nos princípios educativos e fortalece a construção de conhecimentos e saberes. Os resultados obtidos mostram que os alunos intuitivamente estão bem preparados para resolver problemas. Em contra partida, nota-se uma dificuldade no momento de formalizar as hipóteses para a resolução dos problemas por algum método matemático. Espera-se que outras propostas metodológicas para o ensino e aprendizagem de matemática sejam postas em prática consolidando todo o processo educativo.

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Published

2021-06-07

How to Cite

Pontes, E. A. S. (2021). O tempo lógico de Lacan na resolução de problemas matemáticos: uma proposta do pensar matematicamente em três momentos observáveis / Lacan’s logical time in solving mathematical problems: a proposal for thinking mathematically in three observable moments. Brazilian Journal of Development, 7(5), 48586–48603. https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29783

Issue

Section

Original Papers