Desafios e possibilidades da educação inclusiva no campo: um estudo em uma escola da Amazônia / Challenges and possibilities of inclusive education in the field: a study in a school in the Amazon

Authors

  • Kárita Mariana Albernas de Sousa
  • Mayara Mendes Leal
  • Reinaldo Eduardo da Silva Sales

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n8-083

Keywords:

Educação do Campo, Inclusão, Desafios, Possibilidades.

Abstract

O trabalho apresenta os resultados da pesquisa sobre as práticas pedagógicas para estudantes inclusos na escola José Henrique de Araújo, Castanhal/Pará enfocando seus desafios e possibilidades. Para tanto, foi realizada a coleta de dados com 9 pessoas divididos em 3 categorias: professores(as); gestão/coordenação pedagógica e membros das famílias dos alunos(as). A análise preferiu a abordagem qualitativa. Os resultados demonstraram que as principais dificuldades em relação ao processo de ensino para a educação do campo estão ligadas a falta de um currículo próprio, carência de material didático específico, sobrecarga de trabalho dos professores(as), metodologias inadequadas e precárias condições de trabalho. Foi possível notar também que os desafios frente ao processo de inclusão são praticamente os mesmos citados na educação do campo: carência de uma equipe multiprofissional, precariedade de metodologias e más condições de trabalho que atendam a realidade inclusiva no campo. Sobre as possibilidades da educação inclusiva, identificou-se que são utilizados tanto materiais já prontos, que não atendem as demandas específicas dos estudantes, como recursos produzidos/adaptados na escola que geram melhor aprendizado. Há ainda um longo caminho a percorrer e existem muitos desafios a superar, mas espera-se que seja possível desmistificar o tema da educação inclusiva no campo a fim de contribuir com o aumento de pesquisas sobre esta temática.

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Published

2021-08-05

How to Cite

de Sousa, K. M. A., Leal, M. M., & Sales, R. E. da S. (2021). Desafios e possibilidades da educação inclusiva no campo: um estudo em uma escola da Amazônia / Challenges and possibilities of inclusive education in the field: a study in a school in the Amazon. Brazilian Journal of Development, 7(8), 76920–76946. https://doi.org/10.34117/bjdv7n8-083

Issue

Section

Original Papers