Educação antirracista: autorrepresentação de estudantes negros em uma escola alagoana / Anti-racist education: self-representation of black students in a alagoan school

Authors

  • Valéria Campos Cavalcante Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Marcos Paulo de Oliveira Sobral
  • Manoel Santos da Silva
  • Claudia Campos Cavalcante Gomes
  • Cléia da Silva Lima
  • Anderson Silva Santos

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n8-477

Keywords:

Autorrepresentação, Educação Antirracista, Escola Pública.

Abstract

Este texto é o recorte de uma pesquisa interventiva desenvolvida em uma escola pública, situada no município de Penedo/Alagoas. Trazemos desdobramentos de momentos de escrita de estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental. Como objetivo buscou-se analisar o processo de autorrepresentação de estudantes, através dos desenhos e seus desdobramentos, nos diálogos implementados em sala de aula. Esta investigação foi construída através de uma pesquisa interventiva colaborativa, nos anos de 2018 e 2019. Sendo assim, a pesquisa aqui apresentada nos possibilitou criar condições objetivas para (re)configurar o currículo da escola, numa perspectiva antirracista.

 

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Published

2021-08-19

How to Cite

Cavalcante, V. C., Sobral, M. P. de O., da Silva, M. S., Gomes, C. C. C., Lima, C. da S., & Santos, A. S. (2021). Educação antirracista: autorrepresentação de estudantes negros em uma escola alagoana / Anti-racist education: self-representation of black students in a alagoan school. Brazilian Journal of Development, 7(8), 82877–82893. https://doi.org/10.34117/bjdv7n8-477

Issue

Section

Original Papers