ESTRATÉGIAS DE LEITURA / STRATEGIES OF READING
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv7n8-649Keywords:
Estratégia, Leitura, Prazer, Hábito.Abstract
O presente artigo discorre sobre a importância da utilização de estratégias de ensino/aprendizagem de leitura dentro de sala de aula. Através de uma pesquisa bibliográfica, propõe-se compreender a relevância de ações sistematizadas e organizadas de ensino de leitura, visando sua contribuição no processo de aquisição do hábito de ler. A discussão está situada no âmbito da Teria Interacionista de Leitura. Espera-se que o presente trabalho possa servir, não somente como reflexão para trabalhos posteriores, mas sirva de estímulo à inserção das estratégias e procedimentos na prática dos docentes que a ele tiverem acesso e que, de certa forma, funcione como uma espécie de “colírio” teórico-metodológico que amplie a perspectiva sobre a real necessidade de reformulação de muitas práticas de ensino de leitura.
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