Educação ambiental nas coleções de livros didáticos de ciências aprovados pelo programa nacional do livro didático (2016-2018) / Environmental education in the sciente textbooks recommended by the didatic book national program 2016-2018

Authors

  • Mariane Grando Ferreira
  • Sara Giordani
  • Rosana Maria de Oliveira
  • Dulce Maria Strieder
  • Vilmar Malacarne

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv4n6-356

Keywords:

Educação Ambiental, Anos iniciais do Ensino Fundamental, Livro Didático

Abstract

As discussões a respeito do meio ambiente têm aumentado nos últimos anos e a Educação Ambiental (EA), nesse contexto, mostra-se de grande importância. Este trabalho se integra nas pesquisas sobre EA com o objetivo de realizar uma breve análise dos livros didáticos de Ciências dos anos iniciais do Ensino Fundamental recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), triênio 2016-2018. A análise é voltada para a Educação Ambiental, com ênfase na poluição, ou seja, o problema de pesquisa foca em como esses livros abordam as questões importantes a respeito, tanto na discussão, quanto nas atividades propostas. No total, foram cinco coleções analisadas, sendo que foi optado direcionar o olhar para os livros do 3º ano do Ensino Fundamental. Como resultado, a pesquisa demonstrou que todos os livros abordam o tema, sendo que apenas um revelou aspectos negativos a respeito da carência de estímulo a criticidade, sendo que fica a cargo do professor promover a reflexão crítica sobre o tema.

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Published

2018-08-14

How to Cite

Ferreira, M. G., Giordani, S., Oliveira, R. M. de, Strieder, D. M., & Malacarne, V. (2018). Educação ambiental nas coleções de livros didáticos de ciências aprovados pelo programa nacional do livro didático (2016-2018) / Environmental education in the sciente textbooks recommended by the didatic book national program 2016-2018. Brazilian Journal of Development, 4(6), 3507–3517. https://doi.org/10.34117/bjdv4n6-356

Issue

Section

Original Papers