Transformando a Pedagogia e a Didáctica do Ensino Superior para a promoção do desenvolvimento humano integral no século XXI / Transforming Higher Education Pedagogy and Didactics for the promotion of integral human development in the 21st century

Authors

  • Antero Moisés Nunguno Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Francisco Luis Pedroso Camejo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-056

Keywords:

formação de professores, concepções pedagógicas e didácticas.

Abstract

As necessidades educativas das sociedades do Séc. XXI exigem profundas transformações da pedagogia e didáctica do Ensino Superior  para a formação de professores a todos os níveis do ensino. Para enfrentar e superar os complexos problemas da sociedade actual, se requer renovar a formação cultural integral da cidadania nas nossas nações. A formação de professores deve ser actualizada na sua base teórica, metodológica e prática para promover o desenvolvimento humano multilateral em todos os sectores da população. O presente trabalho, apresenta os principais resultados investigativos sobre as limitações e projeções na estruturação, organização e gestão dos currículos de formação para professores na província de Benguela, Angola com vista a impulsionar o desenvolvimento social e humano sustentável. Se impõe implementar novas concepções pedagógicas e didácticas para avançar com propostas concretas e viáveis nos nossos cenários educativos, considerando as características sociais, económicas, culturais de cada país. Desde uma perspectiva de formação humana integral as novas estratégias de ensino e aprendizagem em currículos mis inclusivos e diversos devem gravitar em enfoques interdisciplinares que fomentem nos estudantes a tomada de decisões responsáveis a nível social e individual.

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Published

2021-10-07

How to Cite

Nunguno, A. M., & Camejo, F. L. P. (2021). Transformando a Pedagogia e a Didáctica do Ensino Superior para a promoção do desenvolvimento humano integral no século XXI / Transforming Higher Education Pedagogy and Didactics for the promotion of integral human development in the 21st century. Brazilian Journal of Development, 7(10), 95562–95580. https://doi.org/10.34117/bjdv7n10-056

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Section

Original Papers