As tecnologias e os anos finais do ensino fundamental na cidade de rio bonito: como está esta relação? / Technologies and the final years of elementary school in the city of rio bonito: how is this relationship?

Authors

  • Mário Eduardo Coutinho de Oliveira
  • Sônia Regina Mendes dos Santos

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-261

Keywords:

Tecnologia. Ensino Fundamental. Prática pedagógica.

Abstract

As tecnologias sempre ajudaram a resolverem problemas e na educação não é diferente. Em toda parte a encontramos em secretarias, salas de professores, coordenação e supervisão escolar, mas, nas salas de aula nem sempre encontramos. A tecnologia pode multiplicar as possibilidades das práticas pedagógicas, permitindo os conteúdos programáticos das matérias ministradas em sala de aula sejam lúdicos e atraentes para os alunos.E no município de Rio Bonito, seria deferente? Uma cidade localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro, onde se pesquisou a situação do uso das tecnologias nos anos finais do Ensino Fundamental. Esse município congrega escolas urbanas, periféricas e rurais. O principal interesse foi conhecer como vem ocorrendo a integração das TIC nas práticas pedagógicas dos professores do Ensino Fundamental II das escolas públicas municipais de Rio Bonito.

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Published

2021-11-17

How to Cite

Oliveira, M. E. C. de, & Santos, S. R. M. dos. (2021). As tecnologias e os anos finais do ensino fundamental na cidade de rio bonito: como está esta relação? / Technologies and the final years of elementary school in the city of rio bonito: how is this relationship?. Brazilian Journal of Development, 7(11), 105485–105495. https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-261

Issue

Section

Original Papers