Prática de leitura na Educação de Jovens e Adultos: A experiência do Programa Residência Pedagógica numa Escola de Goiânia - GO / Reading practice at Youth an Adult Education: The experience of the Pedagogical Residency Program at a School in Goiânia - GO

Authors

  • Tatyanne Silveira da Rocha Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Kamilla Christina Alves
  • Hamayana Silva Melo
  • Josué Vidal Pereira

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-261

Keywords:

Leitura na EJA, Aprendizagem na EJA, Programa Residência Pedagógica.

Abstract

O presente trabalho aborda o tema da prática de leitura na modalidade EJA, através do programa Residência Pedagógica desenvolvido numa escola de Goiânia entre 2018 e 2019, observando o perfil dos alunos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem do ato de ler. Através desta pesquisa, abordamos as características dos Jovens e Adultos inseridos em sala de aula, envolvendo a vivência e as diversas dificuldades enfrentadas por tais sujeitos. Utilizou-se como complemento o relatório das observações realizadas dentro da escola parceira durante o Projeto da Residência Pedagógica, evidenciando como se realiza a formação de leitores e a influência que os professores têm na vida desses indivíduos, acrescentando as análises produzidas por meio de textos sobre os processos de aprendizagem da leitura na educação básica, letramento, contextos culturais e sociais dos sujeitos envolvidos nessa modalidade educacional, que em sua maioria são subestimados pela sociedade em geral por supostamente não possuírem mais a idade para a escolarização regular e concretizar a formação integral.

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Published

2021-12-29

How to Cite

da Rocha, T. S., Alves, K. C., Melo, H. S., & Pereira, J. V. (2021). Prática de leitura na Educação de Jovens e Adultos: A experiência do Programa Residência Pedagógica numa Escola de Goiânia - GO / Reading practice at Youth an Adult Education: The experience of the Pedagogical Residency Program at a School in Goiânia - GO. Brazilian Journal of Development, 7(12), 113963–113978. https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-261

Issue

Section

Original Papers