O uso de simulações de plantações e aplicativos no aprendizado da matemática / The use of plant simulations and applications in mathematics learning

Authors

  • Gilvânia Rodrigues Fontenele
  • Francisco Ferreira Gonçalves Neto
  • Kelly Mireles Rodrigues

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-549

Keywords:

Matemática, Agricultura, Ensino, Aplicativos, Interdisciplinaridade.

Abstract

Como o ensino-aprendizagem da Matemática tem se mostrado cada vez menos eficaz ao longo dos anos, se tornou necessário buscar novas formas de trabalhá-la em sala de aula. Partindo dessa ideia, pensamos em uma forma de melhorar esse cenário. Optamos por trabalhar junto ao 1° ano do ensino médio integrado ao técnico em agricultura do IFPI campus Cocal, buscando a interdisciplinaridade entre a Matemática e as disciplinas de técnico em agricultura junto a busca da inserção de novas tecnologias em sala de aula. Objetivamos tornar o aprendizado mais interessante aos alunos e os ajudar a construir seu próprio conhecimento. Para isso utilizamos como auxílio aplicativos que pedimos para instalarem em seus smartphones, que ajudaram os discentes na realização das atividades. Utilizamos o aplicativo Smart Distance, que calcula distâncias e o aplicativo Cultivar! que contém o catálogo de hortaliças que podem ser plantadas em cada região e dá informações necessárias para o cultivo de cada uma. Realizamos o projeto em 8 aulas, de 50 minutos cada uma. Tivemos resultados satisfatórios, que mostraram que a tecnologia pode ser bem utilizada em sala de aula e ajudar no ensino aprendizagem.

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Published

2021-12-29

How to Cite

Fontenele, G. R., Neto, F. F. G., & Rodrigues, K. M. (2021). O uso de simulações de plantações e aplicativos no aprendizado da matemática / The use of plant simulations and applications in mathematics learning. Brazilian Journal of Development, 7(12), 118391–118404. https://doi.org/10.34117/bjdv7n12-549

Issue

Section

Original Papers