A etnomatemática presente nas práticas de construções de embarcações artesanais no Centro Vocacional Estaleiro Escola – Maranhão / The ethnomathematics present in the craft construction practices at the vocational center schoolyard – Maranhão

Authors

  • Danielle Vasconcelos Gomes
  • Raimundo Santos de Castro

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n6-325

Keywords:

etnomatemática, Estaleiro Escola, pensamento matemático, práticas matemáticas.

Abstract

Este texto tem o objetivo de discutir as práticas matemáticas realizadas durante o processo de construção artesanal de embarcações dos mestres carpinteiros no Centro Vocacional Estaleiro Escola, em São Luís, Maranhão. As discussões realizadas têm por base aspectos da Etnomatemática, principalmente, buscando a valorização de tais práticas presentes no cotidiano de grupos sociais, em especiais àqueles que detenham saberes tradicionais, como os mestres artesãos. A pesquisa que o originou foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, através de uma pesquisa participante, fazendo uso de técnicas de coleta de dados com o registro em diário de campo, gravações em vídeos, áudios, registros fotográficos, entrevistas semiestruturadas e uma minuciosa pesquisa bibliográfica. Ao fim do processo de pesquisa, foi-se possível verificar e analisar uma série de elementos etnomatemáticos presentes no processo construtivo que estavam, muitas vezes, escondidos em práticas feitas de maneira natural pelo mestre.

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Published

2022-06-24

How to Cite

Gomes, D. V., & Castro, R. S. de. (2022). A etnomatemática presente nas práticas de construções de embarcações artesanais no Centro Vocacional Estaleiro Escola – Maranhão / The ethnomathematics present in the craft construction practices at the vocational center schoolyard – Maranhão. Brazilian Journal of Development, 8(6), 47690–47702. https://doi.org/10.34117/bjdv8n6-325

Issue

Section

Original Papers