A afetividade e acolhimento como ferramenta de inclusão na educação de refugiados / Affection and welcome as a tool for inclusion in refugee education
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n4-126Keywords:
Cidadania, Educação, Refugiados, Afetividade, Acolhimento.Abstract
Em função do atual contexto de crise humanitária e intensificação das migrações internacionais, o município de São Gonçalo, vem num processo contínuo iniciado há quatro anos e conta com mais de 50 famílias congolenses, no bairro de Jardim Catarina. A experiência de vida é dura e inserção na comunidade tem sido difícil por questões que vão desde a dificuldade de comunicação dos que recebem, bem como a empregabilidade e moradia. Sendo assim, o projeto de extensão “Ação Multidisciplinar de Apoio aos Refugiados no Congo em São Gonçalo”, se propõe a atuar junto a este público tendo com uns dos objetivos é analisar as interações mediadas pela afetividade nas oficinas de geração de renda que encaminham uma aprendizagem significativa pelo fazer. Metodologia Trata-se de pesquisa de caráter exploratório de abordagem qualitativo, com enfoque e ação no sujeito, na sua prática e interação com o objeto de pesquisa. Está sendo aplicado um questionário (identificar perfil socioeconômico e laboral) oficinas de geração de renda visando a inclusão dos refugiados nos cursos de Formação Inicial e Continuada do IFRJ. Resultado. Fazem parte da pesquisa 12 congolense, sendo que 90% são mulheres, 45% na faixa etária de 18 a 30 anos e 55% acima de 31 anos. Residem neste bairro a mais de dois anos, a maioria recebe bolsa família. As oficinas de geração de renda favorecem o diálogo e oportuniza a verbalização de suas histórias de vida e suas ambições de formação. Conclusão: Pesquisa em andamento, oportunizando o desenvolvimento laboral.
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